Tillsättning av bedömare och sakkunniga

Fundera över vilka konsekvenser sammansättning får ur ett jämställdhets-, lika villkorsperspektiv.
Säkerställ mångfald i sammansättning, ålder, kön, nationalitet bland sakkunniga. Inom vissa ämnesområden där det finns få representanter i en viss kategori kan krav på representation emellertid få negativa konsekvenser. Krav på deltagande i olika grupper kan göra att de administrativa arbetsuppgifterna för dessa personer blir så omfattande att de påverkar möjligheterna att bedriva forskning och meritera sig på andra sätt. Fundera på hur detta dilemma kan hanteras.
De sakkunnigas ämnesinriktning och forskningsintressen påverkar bedömningen. Fundera över vilka sakkunniga som sammantaget kan ge en så allsidig belysning som möjligt av kandidaternas kvalifikationer.
Instruktionerna om vad som ska bedömas bör vara så tydliga och konkreta som möjligt.

Granskning av sakkunnigutlåtanden

Sakkunnigutlåtanden kan se mycket olika ut i hur de beskriver, värderar och jämför sökanden, både vad som tas med och hur det lyfts fram och betonas men också i fråga om vad som utelämnas. Bedömargruppen har en viktig roll i att granska sakkunnigutlåtandena. I boken Lärobok för rekryteringsgrupper på universitet och högskolor (Salminen-Karlsson & Fägerlind 2012) listas ett antal frågor som kan fungera som vägledning vid granskningen av ett utlåtandes beskrivande respektive värderande del.

Beskrivande del

Är allt med?
Hur beskrivs den sökandes meriter är det lika långt och detaljerat beskrivet?
Finns det irrelevant information som inte kopplar till kriterierna
Beskrivs avsaknad av meriter, hur i så fall?
Hur beskrivs avvikelser från ”normal” forskarkarriär?

Värderande del

Vilka positiva och negativa värdeord används?
På vilka grunder används de?
Hur används orden - bredd, djup, smal, central, originell, potential, självständig?
Hur beskrivs de sökande som personer?
Finns namn och titlar med?
Nämns personliga band?
Hur ser slutformuleringen ut?

Fördjupning

Lärobok för rekryteringsgrupper på universitet och högskolor. Salminen-Karlsson, Minna & Fägerlind, Gabriella (2012). Uppsala: Uppsala universitet. Tillgänglig på: https://www.uhr.se/globalassets/_uhr.se/lika-mojligheter/dj-projektredovisningar-och-rapporter2/dj-larobok-rekryteringsgrupper.pdf