Materialet i kursen bygger på ett stort antal källor. I varje avsnitt finns källorna för det avsnittet angivna. Utbildningens samtliga källor finns listade här.

Sabina Giulini, Petra Hellbom, Ulrika Helldén, Caroline Ohlsson och Jenny Wiklund Pasia har lämnat värdefulla synpunkter under arbetets gång.

Referenser

Ahlqvist, V., Andersson, J., Berg, C. Hahn K., C., Söderqvist, L. Tumpane, J. (2013) Jämställdhetsobservationer i ett urval av vetenskapsrådets beredningsgrupper 2012 Stockholm: Vetenskapsrådet.

Ahlqvist, V., Andersson, J., Berg, Söderqvist, L. & Tumpane, J. (2015) En jämställd process – en kvalitativ undersökning av bedömningen av forskningsbidragsansökningar. Stockholm: Vetenskapsrådet Tillgänglig på: https://www.vr.se/analys-och-uppdrag/vi-analyserar-och-utvarderar/alla-publikationer/publikationer/2015-04-03-en-jamstalld-process.html

Andersson, J., Hahn Berg, C. & Kolm C. (2012). Jämställdhetsobservationer i fyra beredningsgrupper 2011, Vetenskapsrådet 2012 Tillgänglig på: https://publikationer.vr.se/butik/?_sf_s=j%C3%A4mst%C3%A4lldhetsobservationer

Bagilhole, B. & Goode J. (2001). The Contradiction of the Myth of Individual Merit, and the Reality of a Patriarchal Support Systemin Academic Careers. The European Journal of Women’s Studies Vol. 8(2) s. 161–180.

Bondestam, F. & Grip, L. (2015) Fördelning eller förfördelning. Forskningsfinansiering, jämställdhet och genus – en forskningsöversikt. Göteborg: Göteborgs universitet. Nationella sekretariatet för genusforskning. Tillgänglig på: https://www.genus.se/wp-content/uploads/Fordelning-eller-forfordelning.pdf

Delegationen för jämställdhet i högskolan (2011). Svart på vitt: om jämställdhet i akademin: betänkande. Stockholm: Fritzes Tillgänglig på: http://www.regeringen.se/sb/d/108/a/159371 (Links to an external site.)

Dryler, H. (2016). Kvinnor och män i högskolan. Stockholm: Universitetskanslersämbetet. Tillgänglig på: https://www.uka.se/download/18.5d85793915901d205f9a852/1487841854015/rapport-2016-10-14-kvinnor-och-man-i-hogskolan.pdf (Links to an external site.)

Fürst, E. (1988): Kvinner i Akademia – inntrengere i en mannskultur? Oslo: NAVFs sekretariat for kvinneforskning.

Gawronski, B. & Morrison, M. & Phills, C. & Galdi, S. (2017). Temporal Stability of Implicit and Explicit Measures: A Longitudinal Analysis. Personality and Social Psychology Bulletin. 43. 300-312. 10.1177/0146167216684131.

Gemzöe, L. (2010). Kollegial bedömning av vetenskaplig kvalitet. En forskningsöversikt. Stockholm: Vetenskapsrådet. Tillgänglig på: https://www.vr.se/analys-och-uppdrag/vi-analyserar-och-utvarderar/alla-publikationer/publikationer/2010-04-05-kollegial-bedomning-av-vetenskaplig-kvalitet.html

Gvozdanović J. & Maes K. Implicit bias in academia: A challenge to the meritocratic principle and to women's careers - And what to do about it. ADVICE PAPER no.23 - January 2018. LERU: Leauge of European Univeristies. Tillgänglig på: https://www.leru.org/files/implicit-bias-in-academia-full-paper.pdf

Holgersson, C. (2013) Recruiting Managing Directors: Doing Homosociality. Gender Work & Organization Vol.20(4), s.454-466.

Husu, L. (2001) Sexism, support and survival in academia : academic women and hidden discrimination in Finland

Husu, L. (2005) Dold könsdiskriminering på akademiska arenor. Osynligt, synligt, subtilt. Rapport 2005:41. R. Högskoleverkets rapportserie. Stockholm: Högskoleverket. Tillgänglig på: http://www.uka.se/download/18.12f25798156a345894e2960/1487841895063/0541R.pdf

Holst, S. & Hägg, S. (2017). Positive bias for European men in application for faculty position at Karolinska Institutet.F1000 Research Vol 6 s. 2145.

Hundra möjligheter att rekrytera utan att diskriminera. Det här säger forskningen. (2016) Solna: Diskrimineringsombudsmannen. Tillgänglig på:https://www.do.se/globalassets/stodmaterial/stod-hundra-mojligheter-rekrytera-utan-diskriminera2.pdf (Links to an external site.)

JämO. Ta trappan 11 steg till jämställd rekrytering. Stockholm Jämställdhetsombudsmannen.
Tillgänglig på: https://jamstall.nu/wp-content/uploads/2014/01/Ta-trappan-elva-steg-till-jamstalld-rekrytering.pdf (Links to an external site.)bo

Karolinska Institutet. Årsredovisningar. Stockholm: KI. Tillgänglig på: (Links to an external site.)

Lamont, M. (2009). How professors think: Inside the curious world of academic judgment. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

Langfeldt, L. (2001). The decision-making constraints and processes of grant peer review, and their effects on the review outcome. Social Studies of Science, 31(6), 820-841.

Langfeldt, L. (2002). Decision-making in expert panels evaluating research constraints, processes and bias Norsk institutt for studier av forskning og utdanning

Lübke, E., Aye, M., Wolffram, A., Apostolov, G., O’Hagan, G., Chizzola, V., Saglamer, G., Mine G. , Çaglayan, T.H. (2015). Handbook. Gender-sensitive Design of Criteria and Recruitment, EU: Festa, Female Empowerment in Science and Technology Academia. Tillgänglig på: Appointment and Promotion Processes in Academiahttp://www.festa-europa.eu/public/handbook-gender-sensitive-design-criteria-and-recruitment-

NATURE (2019) Comment: Women who win prizes get less money and prestige VOL 56517 JANUARY 2019.

Salminen-Karlsson, M. & Fägerlind, G. (2012). Lärobok för rekryteringsgrupper på universitet och högskolor. Uppsala: Uppsala universitet. Tillgänglig på: https://www.uhr.se/globalassets/_uhr.se/lika-mojligheter/dj-projektredovisningar-och-rapporter2/dj-larobok-rekryteringsgrupper.pdf

Sandström, U., Wold, A. & Jordansson, B., (2010). Hans Excellens: om miljardsatsningarna på starka forskningsmiljöer. Stockholm: Delegationen för jämställdhet i högskolan. Tillgänglig påhttps://www.gu.se/digitalAssets/1370/1370132_dj-hans-excellens.pdf (Links to an external site.)

Tengner, O. & Amnéus, I. (red.) (2008). Universitet & högskolor: Högskoleverkets årsrapport. 2008. Stockholm: Högskoleverket.

Trix, F. & Psenka, C. (2003) Exploring the color of glass: letters of recommendation for female and male medical faculty Discourse & Society Vol 14(2): 191–220

Van den Brink, M. & Y. Benschop(2012), Gender practices in the construction of academic excellence: Sheep with five legs, Organization, 19 (4), 507-524.

Van den Brink, M., C. Holgersson & S. Linghag (2016). Inflating and downplaying strengths and weaknesses. Practicing gender in the evaluation of potential managers and partners. Scandinavian Journal of Management, 32, 1, 20-32.

Wennerås C & Wold A (1997): Nepotism and sexism in peer-review. Nature 387 s. 341 - 343; doi:10.1038/387341a0

Wullum Nielsen (2017) Reasons for leaving the Academy: a Case study on the ‘Opt Out’ phenomenon among young female researchers Gender Work Organization Vol. 24(2).